Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de los carteles y letreros en la vida cotidiana, tanto en la escuela como en la comunidad.


• Actividad: Observación de carteles y letreros en el aula y en la comunidad. Los alumnos deberán identificar y anotar las características y funciones de cada uno.


• Discusión en grupo: compartir las observaciones y construir conocimientos sobre los carteles y letreros.

Sesión 2 (Análisis de carteles y letreros escolares):

• Actividad: Los alumnos trabajarán en equipos para analizar los carteles y letreros que se encuentran en el aula y en la escuela.


• Cada equipo deberá identificar el propósito de cada cartel o letrero, así como las características que permiten reconocerlo.


• Presentación y discusión en grupo: cada equipo compartirá sus hallazgos y se generará un debate sobre el propósito y la importancia de los carteles y letreros escolares.

Sesión 3 (Análisis de carteles y letreros comunitarios):

• Actividad: Los alumnos realizarán una salida a la comunidad para observar y analizar los carteles y letreros que se encuentran en diferentes espacios (calles, comercios, parques, etc.).


• Cada alumno seleccionará un cartel o letrero para describir sus características y su función.


• Expos