Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos de niñas y niños.
Actividad:

• Presentación del tema: "¿Qué son los derechos de los niños?" Mediante una lluvia de ideas, se invita a los alumnos a expresar sus conocimientos previos sobre los derechos de los niños.


• Visionado de un video educativo sobre los derechos de los niños.


• Debate grupal: ¿Por qué son importantes los derechos de los niños? ¿Cómo podemos asegurarnos de que se respeten?


• Elaboración de un cartel colectivo con los derechos de los niños.

Sesión 2:
Tema: Conociendo nuestros derechos.
Actividad:

• Lectura y análisis de la Declaración Universal de los Derechos del Niño.


• Trabajo en grupos: Cada grupo seleccionará un derecho y preparará una presentación para explicarlo al resto de la clase.


• Presentación de los derechos por parte de cada grupo.


• Elaboración de un mural con los derechos de los niños y sus respectivas ilustraciones.

Sesión 3:
Tema: Reflexionando sobre nuestros derechos.
Actividad:

• Dinámica de juego de roles: Los alumnos simularán distintas situaciones en las que se violen los derechos de los niños. Después, se fomentará la reflexión y el análisis de cómo se podrían haber respetado esos derechos.


• Debate grupal: ¿Qué podem