Comunicación y representación técnica en Tecnología

Jaquelin Cristina Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica en Tecnología


Tema: Comunicación y representación técnica
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de forma interdisciplinar: La falta de valores en los estudiantes al interactuar con sus pares y maestros.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Saludo y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo y su relación con la vida cotidiana.

    • Actividad de reflexión sobre el problema a atender (falta de valores).



  2. Desarrollo:



    • Explicación teórica sobre la importancia de la comunicación y representación técnica.

    • Presentación de ejemplos de proyectos tecnológicos que han sido difundidos de manera efectiva.

    • Formación de equipos de trabajo para la creación de un proyecto tecnológico.



  3. Cierre:



    • Socialización de los avances del proyecto de cada equipo.

    • Reflexión sobre la importancia de comunicar eficientemente el funcionamiento y operación de los proyectos.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica para evaluar la capacidad de comunicación y representación técnica:



    • Organización y claridad en la presentación del proyecto.

    • Uso adecuado de recursos visuales para transmitir la información.

    • Explicación detallada del funcionamiento y operación del proyecto.



  2. Cuestionario de evaluación de valores:



    • Preguntas que indiquen el nivel de respeto hacia los compañeros y maestro