Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: LOS JÓVENES SE FALTAN AL RESPETO PONIÉNDOSE APODOS

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y respeto en el aula.


• Plantear la problemática de los apodos y los efectos negativos que genera en la convivencia escolar.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de expresar adecuadamente sus emociones y sentimientos.

Desarrollo:

• Presentar diferentes recursos literarios como metáforas, símiles, personificación, entre otros, y explicar su función y cómo se utilizan para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y creen ejemplos de recursos literarios relacionados con las temáticas de familia, escuela y comunidad.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de actividades grupales.

Cierre:

• Revisar los ejemplos de recursos literarios creados por los alumnos y retroalimentar su trabajo.


• Reflexionar sobre cómo estos recursos pueden ser utilizados para expresar emociones de forma positiva y constructiva.


• Asignar la tarea de elaborar una au