Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos.
Grado: 4º de primaria.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los textos instructivos y para qué se utilizan.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes textos instructivos que los alumnos conocen.


• Desarrollo de la actividad: Entregar a cada grupo de alumnos diferentes textos instructivos para que los analicen y destaquen las características principales.


• Cierre: Comentar en plenaria las características identificadas y reforzar su importancia.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos se dividan en grupos y simulen seguir las instrucciones de diferentes juegos de mesa o de patio.


• Desarrollo de la actividad: Cada grupo recibirá las instrucciones de un juego y deberá seguir las indicaciones de manera correcta.


• Cierre: Compartir en plenaria las dificultades encontradas y reflexionar sobre la importancia de seguir instrucciones precisas.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una actividad práctica donde los alumnos deban seguir una receta de cocina.


• Desarrollo de la actividad: Cada alumno deberá traer