Interculturalidad y Sustentabilidad

Paolo Moncada
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interculturalidad y Sustentabilidad


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés y la conciencia de los alumnos sobre la interculturalidad y la sustentabilidad, así como su relación con el cambio climático.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar brevemente qué significa la interculturalidad y la sustentabilidad, y su importancia para la preservación del medio ambiente.

  2. Dinámica de sensibilización: Realizar una actividad participativa en la que los alumnos experimenten de forma simbólica el impacto del cambio climático en la naturaleza.

  3. Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos sobre sus impresiones y sentimientos después de la actividad, y cómo creen que esto se relaciona con la interculturalidad y la sustentabilidad.


Sesión 2: Conocimiento de las cosmovisiones y prácticas sustentables de los pueblos originarios (45 minutos)


Objetivo: Reconocer y analizar las cosmovisiones y prácticas sustentables de los pueblos originarios en relación con la naturaleza.


Actividades:



  1. Investigación en equipos: Asignar a cada equipo un pueblo originario y pedirles que investiguen sobre su cosmovisión y prácticas sustentables en relación con la naturaleza.

  2. Presentación de resultados: Cada equipo compartirá los hallazgos de su investigación con el resto de la clase, haciendo énfasis en los valores que sustentan su relación con la naturaleza.

  3. Discusión grupal: Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las cosmovisiones y prácticas sustentables de los pueblos originarios, y cómo esto puede contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural.


Sesión 3: Conocimi