Explorando los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol

Objetivo:

• Describir y representar mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Proporcionar oportunidades para la aplicación práctica de conceptos científicos en situaciones cotidianas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una breve lectura sobre los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol.


• Discusión en grupo sobre lo que saben los alumnos acerca de los movimientos de estos astros y cómo se relacionan con las fases de la Luna.


• Planteamiento de la problemática y motivación para la exploración del tema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción a la observación astronómica.


• Actividad práctica: Observación de la Luna en diferentes momentos del día y en días distintos para identificar las fases de la Luna y relacionarlas con su posición en el cielo.


• Registro de las observaciones y discusión en grupo sobre las fases observadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al concepto de modelo y su importancia en la ciencia.


• Actividad práctica: Construcción de un modelo tridimensional del sistema Tierra-Luna-Sol utilizando materiales reciclados.


• Explicación del por qué las fases de la Luna cambian según su posición en relación a la Tierra y el Sol.


• Presentación de los modelos construidos y explicación de su funcionamiento.

Sesión 4 (45 minutos):

• Introducción al concepto de rotación y traslación.


• Actividad práctica: Realización de un experimento para simular el movimiento de rotación y traslación de la Lun