El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Objetivo (PDA): Analiza que niñas y niños tienen el derecho a participar con igualdad y pueden realizar las mismas actividades deportivas, artísticas y recreativas, tanto en casa como en la escuela.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una situación problemática en la cual se evidencia un estereotipo de género que genera violencia, desigualdad o discriminación. Por ejemplo, mostrar una imagen de un niño jugando fútbol y una niña jugando con muñecas, y preguntar si es justo que se les prohíba realizar estas actividades por su género.


• Generar una lluvia de ideas sobre los estereotipos de género que conocen y cómo pueden generar desigualdad y discriminación.


• Formar equipos y asignar a cada uno un estereotipo de género para analizar en profundidad. Pedirles que investiguen sobre su origen, consecuencias y posibles acciones para combatirlo.


• Cierre de la sesión: Cada equipo presenta sus conclusiones y se realiza una reflexión conjunta sobre la importancia de la igualdad de género.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad inicial: Realizar una actividad lúdica para afianzar los conceptos aprendidos en la sesión anterior. Por ejemplo, un juego de preguntas y respuestas sobre estereotipos de género.


• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se evidencie un estereotipo de género y analizarlas en grupo. Por ejemplo, mostrar imágenes de anuncios publicitarios que promuevan roles d