Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Disminuir la violencia

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y la temática a los alumnos, explicando la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural.


• Realización de una tormenta de ideas sobre manifestaciones artísticas tradicionales de México y del mundo.


• Formación de equipos y asignación de una manifestación artística a investigar.

Sesión 2:

• Investigación en el aula sobre la manifestación artística asignada, utilizando recursos como libros, internet, y materiales audiovisuales.


• Cada equipo deberá recopilar información sobre el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en la manifestación artística, así como ejemplos representativos.

Sesión 3:

• Presentación de los equipos sobre la manifestación artística investigada, haciendo énfasis en el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Reflexión en grupo sobre cómo estas manifestaciones artísticas reflejan la diversidad y la riqueza pluricultural.

Sesión 4:

• Visionado de un cortometraje o documental relacionado con la temática de la diversidad y la inclusión, con el objetivo de sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias.


• Discusión en grupo sobre las enseñanzas y mensajes transmitidos en el co