Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Curso: 5º grado de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y ejemplos de textos autobiográficos.


3. Lectura compartida de un texto autobiográfico previamente seleccionado.


4. Reflexión en grupo sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


5. Evaluación inicial: Cuestionario de comprensión de lectura sobre el texto leído.

Sesión 2:

1. Recapitulación del contenido de la sesión anterior.


2. Actividad de análisis de textos autobiográficos en primera persona del singular: los alumnos traen sus propias autobiografías (previamente solicitadas como tarea) y las comparten con el grupo.


3. Realización de una actividad de escritura: Los alumnos escriben un breve pasaje autobiográfico en primera persona del singular.


4. Evaluación formativa: Observación del proceso de escritura y retroalimentación oral individualizada.

Sesión 3:

1. Presentación de una selección de textos autobiográficos en primera persona del singular de diferentes autores y épocas.


2. Actividad de lectura y comprensión: Los alumnos leen los textos seleccionados en grupos pequeños y responden preguntas relacionadas con el tema y objetivo de la clase.


3. Socialización de las respuestas y dis