Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Proyecto comunitario - Explicación de producciones artísticas

Objetivo: Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema del eclipse solar


• Explicación de qué es un eclipse solar y cómo ocurre


• Observación de imágenes y videos de eclipses solares


• Conversación sobre las emociones y experiencias que pueden surgir al presenciar un eclipse solar


• Actividad práctica: los alumnos crearán un dibujo o pintura que represente cómo se sienten al observar un eclipse solar

Sesión 2:

• Introducción al tema de la inclusión


• Conversación sobre qué significa la inclusión y por qué es importante


• Actividad práctica: los alumnos crearán un collage con imágenes que representen la diversidad y la inclusión


• Reflexión en grupo sobre las producciones artísticas y qué emociones y experiencias transmiten

Sesión 3:

• Introducción al tema de Cri-Cri


• Conversación sobre quién es Cri-Cri y la importancia de su música en la cultura mexicana


• Escucha de algunas canciones de Cri-Cri


• Actividad práctica: los alumnos crearán un objeto tridimensional relacionado con una canción de Cri-Cri que les haya gustado


• Reflexión en grupo sobre las producciones artísticas y qué emociones y experiencias evocan

Sesión 4:

• Repaso de los temas trabajados: eclipse solar, inclusión y Cri-Cri


• Actividad práctica: los alumnos presentarán sus producciones artísticas a sus compañeros, explicando qué emocion