Introducción al estudio de los números

Maria Gordillo
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos ordena, lee, escribe e identifica regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una breve actividad de presentación en la que los alumnos compartan un número que les guste y expliquen por qué.

  • Introducir el tema del estudio de los números y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que utilizamos números en nuestra vida diaria.

  • Presentar el problema: "Utilización correcta de los números a través de situaciones comunes".


Sesión 2: Ordenar y leer números naturales (45 minutos)



  • Iniciar la sesión con una breve revisión del problema planteado en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de clasificación de números naturales de hasta nueve cifras, utilizando tarjetas con números escritos.

  • Pedir a los alumnos que ordenen los números de menor a mayor y los lean en voz alta.

  • Realizar ejercicios de ordenar y leer números naturales en el libro de texto o en hojas de trabajo.


Sesión 3: Escribir números naturales y buscar regularidades (45 minutos)



  • Iniciar la sesión con una breve revisión de la sesión anterior y del problema planteado.

  • Realizar una actividad de escritura de números naturales en diferentes contextos, como fechas, números de teléfono, números en recetas, etc.

  • Pedir a los alumnos que busquen regularidades en los números escritos y las compartan con el grupo.

  • Realizar ejercicios de escritura de números naturales y búsqueda de regularidades en el libro de texto o en hojas de trabajo.


Sesión 4: Identificar regularidades en números naturales (45 minutos)



  • Iniciar la sesión con una breve revisión de la sesión anterior y del problema planteado.

  • Realizar una actividad de identificación de regula