Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto interdisciplinario: Observar la cantidad de veces que tienen en sus comidas diarias actividades saludables y alimentos saludables.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números ordinales y su utilidad en la vida diaria.


• Actividad introductoria: Mostrar imágenes de diferentes situaciones en las que se necesitan los números ordinales, como el orden de los asientos en un autobús, el orden en una fila para entrar al salón, etc.


• Preguntas orientadoras: ¿Para qué creen que sirven los números ordinales? ¿En qué situaciones los han utilizado antes?


• Actividad principal: Juego de ordenar objetos en una serie utilizando números ordinales.


• Reflexión y cierre: Comentar las experiencias de los estudiantes y destacar la utilidad de los números ordinales en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar los conceptos de números ordinales y su utilidad.


• Actividad introductoria: Observar imágenes de diferentes comidas y actividades diarias.


• Preguntas orientadoras: ¿Qué comidas y actividades creen que son saludables? ¿Cómo podemos saber cuántas veces las realizamos?


• Actividad principal: Realizar un registro de las comidas y actividades diarias de los estudiantes utilizando números ordinales.


• Reflexión y cierre: Comparar los registros de los estudiantes y analizar la frecuencia de