Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país
Claudia Veronica Fragoso
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país
Tema: Conocimiento de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y su origen
Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y motivación: Se inicia la clase con una conversación sobre la importancia de conocer y valorar las celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad. Se muestra imágenes y se comparten experiencias personales relacionadas con estas festividades.
- Generación de preguntas e hipótesis: Se invita a los alumnos a plantear preguntas sobre las celebraciones y conmemoraciones que se realizan en su comunidad. Se les pide que expresen sus hipótesis sobre el origen de estas festividades.
- Actividad de lectura: Se lee en voz alta un texto informativo sobre una de las celebraciones de la comunidad. Se destaca la importancia de la lectura como herramienta para conocer nuestra historia y cultura.
Sesión 2:
- Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos para investigar sobre diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad. Se les proporciona material de lectura y recursos digitales para su investigación.
- Organización de la información: Cada grupo recopila la información obtenida y la organiza en un mapa conceptual o esquema, destacando el origen, las actividades y los elementos característicos de cada festividad.