Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de participación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas. Explicar brevemente el contexto histórico y la importancia de este tema en la historia de nuestro país.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país?


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre el problema y generar preguntas que les ayuden a profundizar en el tema.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles recursos de investigación (libros, internet) sobre las causas de la revolución de Independencia.


• Los equipos deberán investigar y analizar las causas políticas, económicas y sociales que llevaron a la revolución.


• Cada equipo deberá elaborar un mapa conceptual que represente las causas identificadas.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada equipo.


• Discusión en grupo sobre las causas identificadas y su relevancia en el contexto histórico.


• Reflexión final sobre la relación entre las causas de la revolución de Independencia y el agotamiento del imperio español.

Sesión 2:

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