Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Incorporar la lectura, ortografía y comprensión lectora para abordar el problema.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción del tema y motivación (10 minutos)


2. Desarrollo: Actividades prácticas y reflexiones (30 minutos)


3. Cierre: Síntesis y conclusión (10 minutos)

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de calentamiento: pedir a los alumnos que compartan en grupos pequeños anécdotas o situaciones en las que hayan presenciado o sido víctimas de expresiones de violencia.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un caso de expresión de violencia en la escuela o en la familia a través de un texto o video.


• Realizar una lectura en voz alta del caso y pedir a los alumnos que resalten las expresiones de violencia presentes.


• Promover un debate en el que los alumnos argumenten su postura de rechazo a estas expresiones de violencia, utilizando ejemplos y fundamentos.

Cierre:

• Hacer una síntesis de los argumentos expuestos por los alumnos durante el debate.


• Reflexionar sobre la importancia de erradicar las expresiones de violencia en la comunidad escolar y familiar.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las consecuencias de la violencia de género en la socied