Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

isey guerrero
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo PDA: Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los alumnos desconocen la valoración de textos tradicionales y contemporáneos, características de las narraciones orales y las escritas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase y la importancia de conocer los elementos y recursos estéticos en la literatura.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los textos narrativos que han leído o escuchado y qué elementos estéticos recuerdan.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

  • Mostrar ejemplos de textos narrativos que contengan diferentes elementos estéticos y pedir a los alumnos que identifiquen cuáles se encuentran presentes.

  • Realizar actividades prácticas en grupos pequeños donde los alumnos creen sus propios textos narrativos utilizando diferentes elementos estéticos.


Cierre:



  • Compartir en plenaria los textos narrativos creados por los grupos y analizar los elementos estéticos presentes en c