Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA):

• Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a abordar: Desestabilización familiar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relevancia en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas relacionadas con la desestabilización familiar.


• Mostrar ejemplos de obras de arte que aborden problemáticas sociales.

2. Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una situación problemática relacionada con la desestabilización familiar.


• Cada grupo deberá investigar sobre la problemática asignada y analizar cómo esta afecta a la comunidad.


• Los alumnos deberán utilizar los lenguajes artísticos (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.) para recrear la situación problemática mediante una representación artística (pintura, escultura, danza, música, etc.).


• Los grupos deberán trabajar en equipo y compartir ideas para desarrollar su representación artística.

3. Cierre:

• Cada grupo presentará su representación artística y explicará su significado y postura crítica ante la situación problemática.


• Se abrirá un espacio de reflexión y debate en el que los alumnos podrán expresar sus opiniones y analizar las diferentes manifestaciones artísticas presentadas.


• El profesor guiará la discusión y fomentará el respeto y la esc