Ecuaciones lineales

Plan de clase

Planeación de clase - Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales

Grado: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de sistemas lineales.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes una problemática que involucre una situación real donde se pueda plantear una ecuación lineal.


• Promover una reflexión sobre la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas cotidianos.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que se puedan plantear ecuaciones lineales.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de ecuación lineal y explicar sus componentes (coeficientes, variables, término independiente).


• Resolver un ejemplo sencillo de ecuación lineal en forma de una incógnita.


• Realizar ejercicios prácticos con ecuaciones lineales en una incógnita y discutir las soluciones obtenidas.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre la utilidad de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión, donde los estudiantes deban modelar y resolver un problema utilizando una ecuación lineal.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retomar la tarea planteada en la sesión anterior y revisar las soluciones obtenidas por los estudiantes.


• Promover un debate sobre las diferentes estrategias utilizadas para modelar y resolver el problema planteado.

Fase de desarrollo:

• Presentar situaciones problemáticas que requieran plantear ecu