Evaluación de sistemas tecnológicos

Héctor Flores
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Evaluación de sistemas tecnológicos


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos


Objetivo (PDA): Participar en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Cómo evaluar interna y externamente los sistemas tecnológicos para su mejora"


Enfoque: Inclusión


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de evaluar sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia y sustentabilidad.

  • Identificar el problema de la evaluación de sistemas tecnológicos.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos.

  • Explicar la importancia de la evaluación en la mejora de los sistemas tecnológicos.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un sistema tecnológico específico para evaluar.

  • Proporcionarles recursos y herramientas para realizar la evaluación de manera efectiva.

  • Guiar a los alumnos en la identificación de criterios de evaluación para su sistema tecnológico asignado.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles mejoras para cada sistema tecnológico.


Cierre:



  • Reunir a los grupos y compartir las conclusiones obtenidas de la evaluación de sus sistemas tecnológicos.

  • Destacar la importancia de la evaluación para la mejora de los sistemas tecnológicos.

  • Reflexionar sobre la interdisciplinariedad de la temática y cómo se relaciona con otras asignaturas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el obj