La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Plan de clase

Tema: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

PDA: Experimenta apegos seguros y la continuidad cultural, por medio de objetos que se trasladan de su familia al servicio educativo y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los alumnos muestran interés por conocer su entorno"

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se les plantea el problema a los alumnos sobre su interés por conocer su entorno y se les explica que trabajarán en proyectos relacionados con objetos que representen su cultura y crianza.


• Actividad de inicio: Los alumnos traen un objeto significativo de su casa que represente su cultura o crianza y lo comparten con el grupo.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán un dibujo o pintura del objeto que trajeron y explicarán su significado.


• Cierre: Se recogerán los dibujos y se les indicará que serán utilizados en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Se mostrarán los dibujos de la sesión anterior y se realizará una conversación en grupo sobre los objetos y su significado.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una dramatización en la que representarán la historia de su objeto y cómo ha estado presente en su crianza.


• Cierre: Se hará una reflexión en grupo sobre los apegos y la importancia de los objetos en la continuidad cultural.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Se mostrarán los dibujos y se les pedirá a los alumnos que describan cómo se sienten al tener un objeto que represen