Introducción al concepto de perímetro y área

David Navarro
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y usa fórmulas para calcular el área de rectángulos, romboides y triángulos; utiliza unidades convencionales (m² y cm²) para expresar sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de perímetro y área (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán los conceptos de perímetro y área de las figuras geométricas y podrán calcularlos utilizando las fórmulas correspondientes.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema: "Hoy vamos a aprender sobre el perímetro y el área de las figuras geométricas".

    • Realizar una lluvia de ideas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

    • Identificar y registrar las dificultades que los alumnos tienen al resolver problemas matemáticos relacionados con figuras geométricas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar el concepto de perímetro y ejemplificar su cálculo en diferentes figuras geométricas (rectángulo, romboide y triángulo).

    • Realizar ejercicios prácticos en el aula, donde los alumnos calculen el perímetro de diferentes figuras geométricas utilizando unidades convencionales (cm).

    • Resolver juntos los problemas matemáticos relacionados con el perímetro que los alumnos hayan identificado al inicio de la sesión.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión.

    • Plantear preguntas desafiantes para estimular el pensamiento crítico de los alumnos.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión, donde los alumnos deberán aplicar los conocimientos adquiridos para calcular el perímetro de figuras geométricas.




Sesión 2: Cálculo del área de rectángulos y romboides (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de aplicar las fórmulas correspondientes para calcular el área de rectángulos y romboides utilizando unidades convencionales (m² y cm²).


Secu