Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo: Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen los elementos y los recursos de las artes en su vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se realizará una breve introducción sobre el valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas. Se motivará a los alumnos a reflexionar sobre su propia apreciación estética.

  
  



• Actividad de sensibilización: Se proyectarán imágenes de diferentes paisajes naturales, obras de arte y manifestaciones culturales. Los alumnos compartirán sus impresiones y emociones asociadas a cada imagen.

  
  



• Generación de preguntas: Los alumnos formularán preguntas acerca de la relación entre la estética y las manifestaciones culturales y artísticas que se presentaron. Estas preguntas serán utilizadas como guía durante el desarrollo de las siguientes sesiones.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Lo bello y lo sublime

• Presentación teórica: Se explicará el concepto de lo bello y lo sublime en el contexto de las manifestaciones culturales y artísticas.

  
  



• Análisis de obras de arte: Los alumnos observarán distintas obras de arte y clasificarán si consideran que representan lo bello o lo sublime. Argumentarán sus juicios estéticos.