Las tensiones en el siglo XX: La crisis de 1929 y sus efectos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La crisis de 1929 y sus efectos.

Objetivo (PDA): Explicar la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describir sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Elaboración de mapa conceptual.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Motivación: Mostrar imágenes de la Gran Depresión y sus efectos en diferentes países.


• Realizar una pregunta problematizadora al grupo: ¿Cuáles creen que fueron las causas y los efectos de la crisis de 1929?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo un caso de estudio sobre un país que haya sido afectado por la crisis de 1929 (por ejemplo: Estados Unidos, Alemania, Argentina, etc.).


• Cada grupo deberá investigar las causas de la crisis en el país asignado, así como los efectos económicos, políticos y sociales que tuvo.


• Los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual que refleje la información recopilada.


• Los grupos compartirán sus mapas conceptuales con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Realizar una lluvia de ideas en clase sobre las conclusiones obtenidas de los mapas conceptuales.


• Promover la reflexión y el debate sobre las similitudes y diferencias entre los casos estudiados.


• Presentar información adicional sobre la crisis de 1929 y sus efectos a través de una exposición breve.


• Realizar una actividad de análisis de fuentes primarias relacionadas con la crisis de 1929.


• Concluir la sesión destacando los aspectos más relevantes y resolviendo dudas.

Fase 3: Cierre

• Realizar una síntesis de lo apr