El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
ALONDRA CASTILLO- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Objetivo (PDA): Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de inicio: Proponer a los alumnos un caso ficticio de maltrato infantil y pedirles que reflexionen sobre qué es el maltrato infantil, en grupos pequeños.
- Puesta en común y elaboración de una definición de maltrato infantil.
- Introducción a los derechos de los niños y niñas: explicar brevemente qué son y cómo se relacionan con el tema del maltrato infantil.
- Actividad individual: los alumnos escribirán en su cuaderno tres derechos que consideren importantes para proteger a los niños y niñas contra el maltrato.
- Plenaria para compartir las respuestas y discutir sobre los derechos propuestos.
Sesión 2 (45 minutos):
- Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
- Actividad de inicio: Exposición de casos reales de maltrato infantil en diferentes ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad), a través de imágenes o testimonios.
- Análisis y discusión de los casos,