Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Diseñar estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Respeto de normas

Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo. Explicación de los conceptos clave y su importancia en la resolución de problemas y conflictos.


• Dinámica de grupo: Juego de roles donde los alumnos actuarán como árbitros y jugadores para identificar la importancia del respeto de normas en el juego.


• Reflexión guiada: Los alumnos comentarán sobre las situaciones en las que han tenido que resolver problemas y conflictos en juegos o actividades cotidianas.

Sesión 2:

• Introducción al Aprendizaje servicio: Explicación del concepto y cómo se aplicará en el desarrollo del tema.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar estrategias que promuevan el respeto de normas en los juegos y actividades cotidianas.


• Plenaria: Presentación de las estrategias diseñadas por cada grupo y discusión sobre su efectividad.

Sesión 3:

• Integración interdisciplinar: Trabajo en equipo con el profesor de Lengua para realizar una dramatización donde se aborden situaciones de conflicto en el juego y la importancia de resolverlos de manera estratégica y creativa.


• Reflexión y análisis: Los alumnos comentarán sobre las estrategias utilizadas en la dramatización y cómo podrían aplicarlas en su vida cotidiana.

Sesión 4:

• Activid