Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Objetivo (PDA): Reconoce los valores estéticos y creativos de las manifestaciones artísticas realizadas por personas con alguna discapacidad, para fomentar la inclusión.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen ejemplos de manifestaciones artísticas que aborden problemas de la comunidad.


• Presentación del problema a abordar: Desconocimiento del entorno cultural.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de inclusión y su importancia en la sociedad.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas realizadas por personas con discapacidad que promueven la inclusión.


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán sobre manifestaciones artísticas realizadas por personas con discapacidad y su impacto en la comunidad.


• Reflexión en grupo: Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexionarán sobre los valores estéticos y creativos presentes en esas manifestaciones artísticas.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.


• Sistematización de la información: El docente realizará una síntesis de los principales hallazgos y reflexiones.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán realizar una producción artística que aborde un problema de su comunidad, utilizando los valores estéticos y creativos identificados en las manifestaciones artísticas de personas con discapacidad