Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

ALONDRA CASTILLO
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Explicar con claridad lo que es una antología literaria.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Presentar el tema y despertar el interés de los alumnos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: "Análisis de cuentos y poemas para disfrutar y comprender".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de cuentos y poemas.

  3. Realizar una actividad lúdica para despertar el interés de los alumnos, como la lectura en voz alta de un cuento o poema.

  4. Comentar sobre la importancia de leer cuentos y poemas de diferentes culturas.


Sesión 2:


Objetivo: Explorar diferentes cuentos y poemas del mundo.


Actividades:



  1. Introducir la actividad de selección de cuentos y poemas a partir de sus intereses y gustos.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles una lista de cuentos y poemas de diferentes culturas.

  3. Cada grupo deberá elegir un cuento o poema de su interés y realizar una lectura en voz alta.

  4. Realizar una puesta en común, donde cada grupo comenta lo que les gustó del cuento o poema seleccionado.


Sesión 3:


Objetivo: Analizar cuentos y poemas para su comprensión.


Actividades:



  1. Introducir el concepto de análisis literario.

  2. Proporcionar a cada grupo un cuento o poema para su análisis.

  3. Cada grupo deberá identificar los elementos literarios presentes e