Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Problema de no conocer los números del 1 al 5

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los números del 1 al 5 y su importancia para resolver problemas en su entorno.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones en las que se utilizan los números del 1 al 5.


• Ejercicio práctico: Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen y escriban los números del 1 al 5 en diferentes objetos del salón de clase.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Recordar con los alumnos los números del 1 al 5 y su importancia.


• Canciones y juegos: En esta sesión, se utilizarán canciones y juegos para que los alumnos aprendan a decir los números del 1 al 5 en su lengua materna. Se pueden utilizar canciones populares con gestos o juegos de contar objetos.

Sesión 3:

• Aplicación práctica: Realizar una actividad donde los alumnos tengan que resolver problemas utilizando los números del 1 al 5. Por ejemplo, contar objetos en una imagen o sumar y restar cantidades pequeñas.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, se llevará a cabo una reflexión grupal sobre la importancia de los números en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 4:

• Contextos socioculturales: En esta sesión, se presentarán diferentes contextos socioculturales donde se utilizan los números del 1 al 5. Por ejemplo, contar