Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, asignando un carácter personal a los movimientos para mejorar la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no saben identificar ni expresar sus emociones ni respetar las de sus compañeros. Cuento "El monstruo de colores: una emoción por día".

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la actividad y del cuento "El monstruo de colores".


• Lectura del cuento en voz alta por el docente, enfatizando la importancia de reconocer y expresar las emociones.


• Diálogo sobre las emociones que aparecen en el cuento y cómo se sienten los personajes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones y cómo se pueden expresar con el cuerpo.


• Realización de ejercicios de expresión corporal, imitando las emociones del cuento.


• Reflexión final sobre cómo se sintieron al expresar las emociones con el cuerpo.

Sesión 2:

• Recordatorio del cuento y de las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de dramatización, donde los alumnos representen diferentes emociones utilizando su cuerpo.


• Observación y análisis de las representaciones, destacando los gestos y movimientos que transmiten cada emoción.


• Diálogo sobre la importancia de respetar las emociones y expresiones de los demás.


• Juego de roles, donde los alumnos deben actuar una situación en la que se presentan diferentes emociones y practicar el respeto hacia las emoci