El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las prácticas de consumo de los estudiantes y cómo pueden estar relacionadas con el calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos.


• Generación de preguntas: Los estudiantes deberán formular preguntas relacionadas con el tema para guiar su investigación.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación inicial: Los estudiantes investigarán en grupos sobre las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Recopilación de información: Los grupos compartirán sus hallazgos y se realizará una puesta en común en clase.


• Análisis de los efectos asociados al calentamiento global: Los estudiantes identificarán y analizarán los efectos del calentamiento global relacionados con la alteración de los ciclos biogeoquímicos.

Sesión 2:

• Investigación complementaria: Los estudiantes investigarán en grupos sobre los impactos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.


• Recopilación de información: Los grupos compartirán sus halla