Introducción al concepto de números positivos y negativos

Ramón Tamayo
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de números positivos y negativos (10 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de números positivos y negativos y su representación en la recta numérica.



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen la diferencia entre números positivos y negativos.

  • Realizar una breve explicación sobre los números positivos y negativos, y su representación en la recta numérica.

  • Utilizar ejemplos visuales y ejercicios prácticos para que los alumnos puedan visualizar y comprender la representación de los números positivos y negativos en la recta numérica.


Sesión 2: Comparación de números positivos y negativos (10 minutos)


Objetivo: Enseñar a los alumnos a comparar números positivos y negativos en la recta numérica.



  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos comparen números positivos y negativos en la recta numérica.

  • Explicar la importancia de los signos (+) y (-) en la comparación de números.

  • Promover la participación activa de los alumnos y resolver dudas que puedan surgir durante la actividad.


Sesión 3: Ordenación de números positivos y negativos (15 minutos)


Objetivo: Enseñar a los alumnos a ordenar números positivos y negativos en la recta numérica.



  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos ordenen números positivos y negativos en la recta numérica.

  • Explicar la importancia de la posición de los números en la recta numérica para su ordenamiento.

  • Promover la participación activa de los alumnos y resolver dudas que puedan surgir durante la actividad.


Sesión 4: Propiedad de densidad de los números positivos y negativos (10 minutos)


Objetivo: Analizar en qué casos se cumple la propi