La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Uso y cuidado del agua

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de comprender las representaciones asumidas por los pueblos indígenas y afromexicanos sobre diferentes aspectos de la vida.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de representaciones y su relevancia en la construcción de la identidad y la diversidad cultural.

Fase de desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de textos, imágenes o testimonios que aborden las diferentes representaciones asumidas por los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio.


• Pedir a los grupos que analicen la información proporcionada y reflexionen sobre cómo estas representaciones se relacionan con su propia comunidad y entorno.

Fase de cierre:

• Cada grupo compartirá sus reflexiones y conclusiones con el resto de la clase.


• Realizar una discusión guiada para resaltar la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de concebir la vida y la naturaleza presentes en nuestra sociedad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el uso y cuidado del agua en su comunidad.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar a los alumnos la tarea asignad