Trabajo en Comunidad - Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad

Dante Ramos
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Trabajo en Comunidad - Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad


Objetivo: Colaborar en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: Participar en proyectos para atender las necesidades y problemas colectivos con democracia.


Enfoque: Vida saludable e Inclusión


Sesión 1 (50 minutos)


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: "Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad".

  • Breve discusión en grupos sobre la importancia de la participación ciudadana en la solución de problemas colectivos.

  • Presentación de la problemática a atender: "Identificar una necesidad o problemática en nuestra comunidad que pueda ser abordada a través de un proyecto."

  • Presentación de ejemplos de proyectos exitosos en otras comunidades.


Fase de Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Cada equipo deberá seleccionar una problemática de la comunidad y diseñar un proyecto para abordarla.

  • Los equipos investigarán sobre la problemática seleccionada, identificarán posibles soluciones y diseñarán un plan de acción.

  • Los equipos deberán tener en cuenta los principios democráticos y los derechos humanos en el diseño de su proyecto.

  • Los equipos presentarán sus proyectos al resto de la clase, explicando la problemática a abordar, las soluciones propuestas y cómo se garantizará la participación democrática.


Fase de Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de