Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Educación ambiental

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de estos conceptos.


• Contextualizar el tema relacionándolo con la educación ambiental, por ejemplo, mencionando el uso de círculos en la naturaleza (como el movimiento de las estaciones) o la esfericidad de la Tierra.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles materiales como compás, regla y papel.


• Pedirles que realicen una investigación sobre las características y propiedades de la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Durante la investigación, los estudiantes deben tomar notas y plantear preguntas para guiar su indagación.


• Circular por los grupos para brindar orientación y apoyo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Resaltar las características y propiedades más importantes aprendidas sobre la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Relacionar los conceptos aprendidos con la educación ambiental, por ejemplo, mencionando cómo el concepto de esfera se relaciona con la conservación del agua y del ecosistema marino.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, destacando los conceptos aprendidos sobre la circ