La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: los alumnos no comprenden lo que leen y su escritura requiere apoyo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad: juegos de palabras y adivinanzas en diferentes variantes del español.


• Reflexión: ¿Qué dificultades encuentran al leer y escribir? ¿Cuál creen que es la razón?

Sesión 2 (Exploración):

• Actividad: investigación en grupos sobre las diferentes variantes lingüísticas del español en diferentes lugares de la comunidad.


• Análisis: compartir los resultados y debatir sobre las similitudes y diferencias entre las variantes encontradas.

Sesión 3 (Reflexión):

• Actividad: lectura de textos en diferentes variantes del español.


• Discusión: ¿Qué dificultades encontraron al leer los textos en diferentes variantes? ¿Cómo se sintieron al no comprender completamente el texto?

Sesión 4 (Contextualización):

• Actividad: entrevistar a personas de diferentes edades y orígenes para conocer sus experiencias en la utilización de variantes lingüísticas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Reflexión: ¿Qué importancia tiene la diversidad de lenguas en nuestra comunidad?

Sesión 5 (Escritura):

• Actividad: escribir un relato narrativo utilizando diferentes variantes del español.


• Apoyo: guía de lenguaje y retroalimentación individualizada para mejorar la escritura.

Sesión 6 (Revisión):