Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Fomento al deporte

Enfoque: Vida saludable y de Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con la vida saludable y la igualdad de género.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de calentamiento físico con enfoque de igualdad de género, donde se promueva la participación activa de todos los estudiantes.


• Explicación de los elementos de la condición física y su importancia para el bienestar individual y colectivo.


• Organización de grupos mixtos de estudiantes para el desarrollo de actividades motrices y recreativas que promuevan la igualdad de género.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de fomentar el deporte como alternativa para el bienestar individual y colectivo.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: el alumno carece de fomento al deporte.

Desarrollo:

• Presentación de testimonios de personas que hayan experimentado beneficios físicos, cognitivos, expresivos, motrices, creativos y de relación a través del deporte.


• Actividades prácticas que permitan a los estudiantes experimentar dichos beneficios, como juegos deportivos adaptados, circuitos de h