Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Presentan mínima identificación de sus segmentos corporales, imposibilitando el reconocimiento de su esquema e imagen corporal.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociéndonos mejor

• Inicio: Saludo y calentamiento físico


• Desarrollo: Presentación de los segmentos corporales y explicación de su función. Ejercicios de reconocimiento y nombramiento de los segmentos corporales a través de juegos de movimiento.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo y su funcionamiento.

Sesión 2: Explorando diferentes espacios

• Inicio: Saludo y calentamiento físico


• Desarrollo: Introducción de diferentes espacios (dentro, fuera, arriba, abajo, etc.) a través de juegos de movimiento. Realización de juegos de persecución y escondite para fomentar la exploración de los diferentes espacios.


• Cierre: Reflexión sobre los espacios explorados y cómo nos movemos en cada uno de ellos.

Sesión 3: Jugando con el tiempo

• Inicio: Saludo y calentamiento físico


• Desarrollo: Introducción del concepto de tiempo (rápido, lento, pausado, etc.) a través de juegos de movimiento. Realización de actividades en las que los alumnos deben adaptar su movimiento al tiempo indicado.


• Cierre: Reflexión sobre los diferentes tipos de movimiento y cómo nos adaptamos al tiempo.

Sesión 4: Manipulando objeto