Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y su protagonismo social en diferentes procesos históricos

Objetivo: Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Convivencia escolar y falta de reconocimiento del valor de las mujeres

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Las mujeres y su protagonismo social en diferentes procesos históricos".


• Planteamiento de la problemática: convivencia escolar y falta de reconocimiento del valor de las mujeres.


• Contextualización del tema a través de una breve explicación sobre la importancia de conocer y reconocer la participación de las mujeres en la historia.

Desarrollo:

• Presentación de algunos ejemplos de mujeres destacadas en diferentes momentos históricos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las mujeres conocidas por los alumnos y su impacto en la sociedad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una mujer histórica para investigar su participación y logros.


• Los grupos deberán investigar y preparar una breve presentación sobre la mujer asignada, destacando su protagonismo social y su importancia en la historia.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la relevancia de la participación de las mujeres en la historia y su impacto en la sociedad.


• Asignación de una tarea para la