Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal

Objetivo: Describir los valores que distinguen a su familia, para entenderlos como elementos de desarrollo social y personal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Duración 45 minutos

Introducción (10 minutos):

• Saludo y motivación.


• Presentación del tema: "Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal".


• Explicación del objetivo de la clase.


• Incluir al alumno con parálisis cerebral y al alumno con síndrome de down en las actividades y adaptaciones necesarias.


• Asignación de parejas de trabajo, mezclando alumnos que dominan la lectoescritura con aquellos que no la dominan, para que se apoyen mutuamente.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del tema a través de una lectura en voz alta por parte del docente de un cuento que muestre la importancia de las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento.


• Realización de preguntas para guiar la comprensión del cuento.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, adaptando la participación del alumno con parálisis cerebral y del alumno con síndrome de down según sus necesidades.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos dibujen y escriban los valores que identifican en sus propias familias.


• Apoyo a los alumnos que no dominan la lectoescritura en la realización de la actividad, utilizando imágenes, palabras clave y ayuda de sus compañeros.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre los valores identificados.


• Resumen de la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Entrevistar a un miembro d