Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Objetivo: Distinguir situaciones de riesgo social en la región, y proponer algunas medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Tema problemático: Contaminación de los canales debido a la basura acumulada en la orilla del agua.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema problemático a los alumnos: "Contaminación de los canales debido al mal manejo de la basura en la comunidad".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué situaciones de riesgo social pueden derivarse de esta problemática.


• Explicar el concepto de riesgo social y discutir ejemplos relacionados con la contaminación de los canales.


• Formar equipos y asignarles la tarea de investigar sobre las consecuencias de la contaminación de los canales en la región.

Sesión 2:

• Revisar en grupo las investigaciones realizadas por los equipos y discutir las consecuencias de la contaminación de los canales.


• Introducir el concepto de autocuidado y su importancia para prevenir situaciones de riesgo social.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen situaciones de riesgo social en distintos escenarios de la comunidad.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos ejemplos de medidas de autocuidado que pueden aplicarse para prevenir la contaminación de los canales.


• Formar equipos y asignarles la tarea de proponer medidas de autocuidado específicas para abordar la problemática de la basura en la orilla del agua.


• Realizar una puesta en común de las propuestas de cada equipo y seleccionar la