Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Karina Esmeralda Galindo
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con la creación de poemas en verso y prosa, canciones o juegos de palabras, a partir del establecimiento de un tema que le sea significativo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la literatura y las diferentes formas de creación artística.
Actividades:



  1. Presentación de poemas, canciones y juegos de palabras a través de la lectura en voz alta por parte del docente.

  2. Reflexión y discusión en grupo sobre las características de los poemas, canciones y juegos de palabras. ¿Qué elementos los componen? ¿Cómo se diferencian entre sí?

  3. Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir una lista de temas que les sean significativos y que podrían utilizar para crear sus propios poemas, canciones o juegos de palabras.
    Recursos: Ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras, pizarra, papel y lápices.


Sesión 2:
Objetivo: Explorar diferentes formas de creación artística a partir de un tema seleccionado.
Actividades:



  1. Presentación de diferentes temas seleccionados por los alumnos en la sesión anterior. Discusión en grupo sobre las posibles ideas y emociones asociadas a cada tema.

  2. Actividad de creación: los alumnos deberán elegir un tema y crear un poema, una canción o un juego de palabras utilizando ese tema como punto de partida.

  3. Compartir y discutir en grupos pequeños las creaciones realizadas.
    Recursos: Listas de temas seleccionados por los alumnos, papel y lápices.


Sesión 3:
Objetivo: Profundizar en el análisis de los elementos de los poemas, canciones y juegos de palabras.
Actividades:



  1. Revisión en grupo de las creaciones realizadas en la sesión anterior. Discusión sobre los elementos presentes en cada una: rima, ritmo, metáforas, juegos de palabras, etc.

  2. Actividad de análisis: los alumnos deberán identific