Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Adriana Zuñiga
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema interdisciplinar a atender: El abuso del alcohol.


Enfoque: Vida saludable e inclusión.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de retroalimentación: los alumnos deberán responder un cuestionario al finalizar cada sesión, en el cual se evaluará su comprensión de los contenidos trabajados, así como su participación activa y su capacidad para analizar y comunicar sucesos significativos empleando los géneros periodísticos.



  2. Portafolio de trabajo: los alumnos deberán mantener un portafolio en el cual se incluyan evidencias de su participación y trabajos realizados durante las sesiones, como notas periodísticas, entrevistas, crónicas, etc. Este portafolio será evaluado de forma continua, teniendo en cuenta la calidad de los trabajos realizados y su coherencia con los géneros periodísticos.




Planificación de las sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.

  • Breve introducción al problema interdisciplinar: el abuso del alcohol y su impacto en la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicación de los géneros periodísticos de interpretación (crónica, reportaje, editorial, etc.).

  • An