Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de comprensión lectora.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Título: Explorando el pasado y el presente en nuestra comunidad.

• Presentación del tema: El pasado y el presente en nuestra comunidad.


• Diálogo sobre la importancia de conocer la historia y los acontecimientos pasados.


• Actividad: Realizar una entrevista a un familiar o persona mayor de la comunidad para conocer alguna historia o suceso del pasado. Registrar las respuestas en un cuaderno.


• Reflexión en grupo sobre las respuestas obtenidas y las diferencias entre el pasado y el presente.


• Tarea: Investigar más hechos históricos de la comunidad para compartir en la próxima sesión.

Sesión 2:

Título: Construyendo una línea de tiempo de la comunidad.

• Repaso de la sesión anterior y presentación de las investigaciones realizadas.


• Actividad: En grupos, construir una línea de tiempo con los hechos históricos más relevantes de la comunidad, ubicando los sucesos en el pasado y el presente.


• Presentación de las líneas de tiempo y breve explicación de cada suceso.


• Reflexión en grupo sobre las relaciones temporales entre los acontecimientos.


• Tarea: Traer una historia personal de algún acontecimiento del pasado o presente para compartir en la próxima sesión.

Sesión 3:

Título: Narrando nuestras historias.

• Repaso de la sesión anterior y presentación de las historias personales.


• Actividad: En