Interpretación y producción de anuncios publicitarios en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios en la comunidad

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos hacen mal uso de las redes sociales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción a la temática: presentar el tema de los anuncios publicitarios y su influencia en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los anuncios que los alumnos han visto en la comunidad.


• Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios impresos y electrónicos.


• Analizar en grupo las características de los anuncios publicitarios y los recursos lingüísticos y gráficos utilizados.

Sesión 2:

• Reflexionar sobre los estereotipos presentes en los anuncios publicitarios.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y cuestionen los estereotipos presentes en algunos anuncios.


• Discutir en grupo las conclusiones obtenidas y reflexionar sobre la influencia de los estereotipos en la sociedad.

Sesión 3:

• Analizar las frases sugestivas y los juegos de palabras utilizados en los anuncios publicitarios.


• Realizar una actividad en la que los alumnos creen sus propias frases sugestivas y juegos de palabras para promocionar un producto o servicio.


• Presentar las creaciones de los alumnos y comentar en grupo sobr