Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Grado: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Enfoque transversal: Educación ambiental

Enfoque específico: Pensamiento crítico e igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de búsqueda de información sobre la importancia de las circunferencias, círculos y esferas en la naturaleza y en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas de educación ambiental que podrían resolverse utilizando conceptos matemáticos relacionados con el tema.

Desarrollo:

• Presentar el concepto de circunferencia, círculo y esfera utilizando ejemplos y gráficos.


• Realizar una actividad práctica en grupos donde los estudiantes midan la circunferencia y diámetro de diferentes objetos utilizando una cinta métrica.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las circunferencias, círculos y esferas en la naturaleza y en la vida cotidiana.


• Plantear preguntas abiertas para que los estudiantes investiguen sobre la relación entre los conceptos matemáticos vistos y los problemas de educación ambiental identificados.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una actividad de observación de objetos cotidianos y su relación con los conceptos matemáticos vistos.

Desarrollo:

• Introducir los conceptos de ángulos inscritos y centrales en una circunferencia utilizando gráficos y ejemplos.


• Realizar una actividad práctica en parejas donde los estudiantes midan y calculen la medida d