Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo general: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Dificultades en la escritura y lectura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: El docente explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la escritura de nombres en la lengua materna.


• Conversación sobre la importancia de identificar y escribir correctamente los nombres propios.


• Actividad: Los alumnos escribirán en una hoja su nombre completo y su nombre abreviado.


• Reflexión y puesta en común: Los alumnos compartirán sus nombres escritos y se discutirá sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos realizarán una búsqueda de nombres de compañeros que sean más largos o cortos que el suyo.


• Registro y comparación: Los alumnos registrarán los nombres de sus compañeros en una tabla y compararán la longitud de los nombres.


• Reflexión y puesta en común: Los alumnos compartirán los resultados de su búsqueda y reflexionarán sobre la importancia de la diversidad de nombres en la comunidad.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos realizarán una búsqueda de nombres de compañeros que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Registro y comparación: Los alumnos registrarán los nombres de sus compañeros en una tabla y compararán las letras iniciales y finales de los nombres.


• Reflexión y puesta en común: Los alumnos compartir