Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Violencia en el entorno

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.


• Preguntas orientadoras: ¿Qué es el lenguaje técnico? ¿Por qué es importante utilizar un lenguaje técnico en diferentes contextos? ¿Cómo podemos comunicar nuestras ideas de manera efectiva?

Desarrollo:

• Breve exposición del profesor sobre el lenguaje técnico y su importancia en diferentes ámbitos.


• Actividad individual: Los alumnos elaborarán una lista de términos técnicos relacionados con la violencia en el entorno.


• Discusión en pequeños grupos: Los alumnos compartirán sus listas y generarán consenso sobre los términos más relevantes.

Cierre:

• Puesta en común de los términos técnicos más relevantes.


• Reflexión final sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Presentación del problema: Violencia en el entorno.


• Preguntas orientadoras: ¿Cómo podemos representar la violencia de manera técnica? ¿Qué tipos de representación podemos utilizar?

Desarrollo:

• Breve exposición del profesor sobre las diferentes formas de representación técnica.


• Actividad en grupos: Los alumnos seleccionarán una forma de representación (dibujo, diagra