Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.

Objetivo PDA: Explorar, en colectivo, movimientos, gestos, formas, colores, sonidos y silencios, y acordar una estructura creativa para crear un acontecimiento improvisado (flashmob) en su escuela o en la comunidad, donde se invite a todos a participar en el momento en que se está llevando a cabo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Realizar el libro de proyectos de aula de la página 72-85.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación del proyecto y explicación del objetivo PDA.


• Desarrollo:
  
  
  • Lectura y análisis del texto sobre gestión de servicios públicos.
  
  
  • Discusión en grupos sobre la importancia de la gestión de servicios públicos en la comunidad.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexión colectiva sobre lo aprendido y asignación de tareas para investigar sobre servicios públicos en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las investigaciones realizadas sobre servicios públicos.


• Desarrollo:
  
  
  • Lectura y análisis de ejemplos de textos sobre flashmobs.
  
  
  • Discusión en grupos sobre las características y estructura de un flashmob.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexión colectiva sobre la importancia de la creatividad en la gestión de servicios públicos y organización de grupos para el proyecto.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Presentación de las ideas de cada grupo para el flashmob.


• Desarrollo:
  
  
  • Discusión y retroalimentación sobre las propuestas.
  
  
  • Acuerdo grupal sobre la estructura, movimientos, gestos, formas, colores, sonidos y silencios del flashmob.
  
  
  
  


• Cierre: Asignación de tareas y ensayo de la estructura acordada.

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