Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

YESSY SÁNCHEZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Grado: Secundaria 1º


Materia: Educación Física


Objetivo:
PDA: Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Valores y trabajo colaborativo y en familia


Enfoque transversal: Inclusión y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Se utilizará una rúbrica para evaluar la participación activa de los alumnos durante las actividades motrices y recreativas, así como su nivel de colaboración y respeto hacia los demás compañeros.



  2. Autoevaluación: Los alumnos completarán un cuestionario al finalizar cada sesión para reflexionar sobre su desempeño, aprendizajes adquiridos y cómo han aplicado los elementos de la condición física en las actividades.




Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán sobre la importancia de la condición física para el bienestar individual y colectivo. Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


Fase de desarrollo:



  • Explicación teórica: Se brindará información sobre los elementos de la condición física (resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad) y su relación con la salud.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una serie de ejercicios que involucren cada uno de los elementos de la condición física. Se les pedirá que registren sus sensaciones y reflexionen sobre